Meios Digitais nas Escolas

Crónica de Opinião
Terça-feira, 09 Abril 2024
Meios Digitais nas Escolas
  • João Leal da Costa

Numa altura em que se discute se os exames nacionais devem ser em formato digital ou em papel devido ao crescente número de problemas que já era previsível que viessem a ocorrer, é crucial que se meça o resultado real da implementação de mais meios digitais na educação das nossas crianças e jovens. A educação é a base para que qualquer sociedade se desenvolva e prospere e é fator essencial para o elevador social. Se comprometermos a educação das próximas gerações teremos sociedades mais pobres no futuro. No último ano as pontuações no teste PISA (programa internacional de avaliação de alunos) diminuíram em Portugal e foram piores do que a média da OCDE.
Também podemos analisar que o peso da despesa pública em educação no PIB baixou cerca de um terço de 2010 a 2021. Estes dados, por si só, não nos permitem avaliar se a estratégia para a educação tem sido a mais correta, mas certamente não são bons presságios. Enfim, não querendo fugir do tema sobre os meios digitais nas escolas, constatamos que, por exemplo, a Suécia está a reverter algumas decisões tomadas anteriormente, no sentido de reduzir a introdução da tecnologia, devido à queda dos resultados na capacidade de leitura dos alunos. Já um grupo de investigadores espanhóis conclui através de um estudo feito com 400 mil voluntários, que as capacidades de compreensão podem aumentar entre 6 a 8 vezes mais do que na leitura digital, especialmente entre os mais jovens. Não duvido que mais meios de aprendizagem, sejam eles físicos ou digitais possam fomentar o desenvolvimento cognitivo, mas serem apenas digitais parece-me não ser solução para a melhoria dos resultados nas aprendizagens, pois esse é o principal objetivo. Por outro lado, o excesso de utilização livre de telemóveis pelas crianças desde muito novos comprometem bastante o desenvolvimento cognitivo, a linguagem e as relações sociais sendo razão para implementação de maior controlo na sua utilização nas escolas.

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